Новосибирск
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ГИА 2022 года в Новосибирской областиОпубликовано dudarko в 26 Апрель, 2023 - 16:06
|
Социальное взросление растущей личности в интегративном образовательном процессе: электронный сборник научно-практических статейОпубликовано dudarko в 10 Март, 2023 - 00:00
|
«Банка идей» или путешествие в мир размышленийОпубликовано dudarko в 10 Февраль, 2023 - 00:00
|
Уроки формирования математической грамотностиОпубликовано dudarko в 21 Октябрь, 2022 - 14:20
Материалы могут быть использованы при проектировании обучения математике, составлении дидактических материалов для общеобразовательных и специализированных классов. Методические рекомендации предназначены для учителей математики общеобразовательных школ, гимназий, лицеев и преподавателей других общеобразовательных организаций. ___________________________________________________________ ISBN 978-5-87847-784-0. 2022. — 182 с. . — Текст : электронный |
Эффективные практики формирования математической грамотностиОпубликовано dudarko в 22 Сентябрь, 2022 - 16:35
|
Новые подходы, формы, методы и технологии в библиотечно-информационной сфере в условиях современной цифровой средыОпубликовано dudarko в 22 Сентябрь, 2022 - 16:23
|
Патриот: актуальные вопросы военной истории России и ее силовых структур. Военная история России и воспитание гражданственностиОпубликовано dudarko в 4 Апрель, 2022 - 00:00 |
Сборник рабочих программ курсов внеурочной деятельности по предмету математика для специализированных классов различных направлений специализацииОпубликовано dudarko в 31 Март, 2022 - 00:00 |
Сборник типовых заданий по биологии. 10–11 классыОпубликовано dudarko в 28 Март, 2022 - 00:00
|
- « первая
- ‹ предыдущая
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »

В сборнике собраны методические рекомендации для учителей, подготовленные на ос-нове анализа статистических данных и типичных ошибок участников государственной ито-говой аттестации 2022 года в Новосибирской области по различным предметам учебного плана на уровнях основного и среднего общего образования.
В настоящем сборнике статей «Социальное взросление растущей личности в интегративном образовательном процессе» представлен опыт постановки и решения широкого спектра актуальных проблем, связанных со спецификой социального взросления обучающихся в интегративном образовательном процессе.
Как научить ребенка мыслить? Каким должен быть инструмент, который позволит ему не «ходить строем», а быть готовым решать непредсказуемые задачи в меняющемся мире? Чему учить сегодня для успеха завтра? Эти и другие вопросы ставит перед собой автор этого пособия.
Уроки подготовлены учителями математики г. Новосибирска и Новосибирской области в ходе участия в работе творческой группы «Формирование математической грамотности на уроках в 8–9-х классах» в 2021 г. и в областном профессиональном конкурсе «Эффективные практики формирования математической грамотности учащихся основной школы» в 2022 г.
Сборник подготовлен по результатам проведения областного профессионального конкурса «Эффективные практики формирования математической грамотности». Аналитические материалы могут быть полезны учителям, преподавателям математики, руководителям муниципальных и школьных методических объединений учителей математики, магистрантам и аспирантам педагогических вузов, методистам, руководителям образовательных систем, специалистам системы повышения квалификации.
В сборнике представлены актуальные тенденции развития школьных библиотек на пути их преобразования в информационно-библиотечные центры, реализуемые в образовательных учреждениях Новосибирской области.
В сборнике представлены программы курсов внеурочной деятельности по предмету математика для специализированных классов различных направлений специализации. Представленные материалы могут быть полезны учителям математики общеобразовательных школ, гимназий, лицеев и преподавателей других общеобразовательных организаций. В разработке материалов принимали участие учителя математики города Новосибирска и Новосибирской области, имеющие большой опыт работы в специализированных классах разных направлений специализации.
Данная работа является продолжением рекомендаций по содержанию и условиям реализации учебных планов специализированных классов естественнонаучного направления (Биология) на уровне среднего общего образования.