Абилитационная педагогика — относительно новая область научно- практического знания, обращённого к раскрытию особенностей работы с детьми, имеющими средние и тяжёлые формы нарушения психического и психофизического развития.

 Пособие написано в соответствии с программой курса «Основы религиозных культур и светской этики» для общеобразовательных организаций Российской Федерации.

 В монографии обобщены результаты исследования, в ходе которого авторами осуществлялся анализ методик и технологий преподавания математики в общеобразовательных организациях, в том числе по работе с лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами.

 Сборник лучших статей педагогических работников ЦРТДиЮ «Заельцовский», опубликованных в 2014-2018 годах в информационно-методическом журнале «Теория и практика в УДОД».

Учебно-методическое пособие предназначено для организации современных урочных и внеурочных занятий по обществознанию в соответствии с идеями ФГОС. Представленные в пособии методические идеи и разработки ориентированы на создание условий для формирования и диагностики метапредметных результатов обучения в рамках учебного предмета «Обществознание».

Данное учебно-методическое пособие адресовано учителям и преподавателям иностранных языков.

 Учебное пособие содержит современную трактовку тех вопросов отечественной истории, которые вызывают максимальную трудность при изучении и определены как «трудные» в историко-культурном стандарте.

 Учебное пособие «Математика и информатика» для 5/9 класса разработано в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 070000 — Культура и искусство: 071201 «Искусство балета» (углубленная подготовка). Учебное пособие предназначено для изучения основ информатики и раздела математики «Тригонометрия».

Пособие предназначено для предписанного «Правилами по охране труда при работе на высоте» обучения безопасным методам и приемам выполнения работ на высоте, основам техники эвакуации и спасения.

В пособии представлены материалы по проблемам гуманитарного образования в реалиях сегодняшнего момента в российском обществе — профессиональная готовность преподавателя-лингвиста/филолога к реализации современных требований с позиций решения задач языкового существования личности в пространстве поликультурного мира.