Возмжность включения детей с "особыми образовательными потребностями" в общеобразовательное постранство - одна из наиболее актуальных проблем на современном этапе развития системы образования. 

Возрастает потребность общества в пересмотре имеющихся сегодня правил обучения детей, нуждающихся в особом подходе, разрабатывается нормативно-правовая база...

Но, как в реальности создать оптимальные условия для развития и обучения "особых" детей в рамках общеобразовательной школы? В чем отличие нового понятия "Инклюзивное образование" от привычного - "Интегрированное образование"? Как подготовить педагогов и родителей к сотрудничеству, а самих детей к жизни в школьной среде? И как организовать это самое развивающее пространство?

Эти и еще многие актуальные вопросы попытались мы осветить в данном пособии, анализируя более чем десятилетний опыт коррекционной работы.

Год: 2011      Стр.: 136     ISBN 978-5-87847-516-7