Методистов

Погружение в ситуацию как способ понимания (кейс-метод в образовании)

 Настоящее пособие посвящено внедрению в образовательный процесс коммуникативно-деятельностного подхода, технологий Школы понимания, ситуационного способа организации учебного процесса. Инновация связана с нахождением реперных точек в повышении событийности развивающей образовательной среды и укоренении креативной позиции педагога.



Реализация модели системы управления качеством образования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области: опыт, проблемы, перспективы: сборник материалов научно-практической конференции

                           Издание содержит материалы, представленные участниками проекта «Внедрение модели системы управления качеством образования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области» на региональной научно-практической конференции 19 ноября 2015 года.





Развитие детской одарённости: открытая методическая школа: Из опыта творческой поисковой деятельности педагогов Новосибирской области: пособие по автодидактике. Выпуск 5. Духовно-нравственное развитие

В настоящем пособии представлены информационно-дидактические материалы, активизирующие процесс создания педагогами-практиками собственной методической системы, направленной на развитие различных видов детской одарённости во в




Развитие детской одарённости: открытая методическая школа: Из опыта творческой поисковой деятельности педагогов Новосибирской области: пособие по автодидактике. Выпуск 2. Исследовательская культура

 

В настоящем пособии представлены информационно-дидактические материалы, активизирующие процесс создания педагогами-практиками собственной методической системы, направленной на развитие различных видов детской одарённости во внеурочной деятельности и дополнительном образовании. Данный выпуск посвящен исследовательской культуре. В качество иллюстративного материала используются творческие методические наработки наиболее опытных учителей и педагогов дополнительного образования Новосибирской области.

 


 

2015. — 92 с. ISBN 978-5-87847-631-7


RSS-материал