НИПКиПРО

Уточнение и конкретизация планируемых результатов обучения в специализированных классах по физике

Необходимость данных методических рекомендаций обусловлена отсутствием нормативных документов, регламентирующих содержание обучения и планируемые результаты обучения предмету на уровне среднего общего образования.


Рекомендации по содержанию и условиям реализации учебных планов специализированных классов естественнонаучного направления (химия) на уровне среднего общего образования.

Представленные материалы раскрывают возможные подходы к организации учебного процесса в специализированных классах естественнонаучного направления. Необходимость указанной информации обусловлена отсутствием нормативных документов, регламентирующих содержательное наполнение курсов по предмету на углубленном уровне.


Рекомендации об условиях реализации учебных планов (в части преподавания математики) в 10-11 специализированных классах общеобразовательных учреждений на территории Новосибирской области /

 Методические рекомендации предназначены для учителей математики общеобразовательных школ, гимназий, лицеев и преподавателей других общеобразовательных организаций. Материалы могут быть использованы для проектирования учебных планов, рабочих программ для организации и осуществления обучения математике в 10-11 специализированных классах разной направленности.


Методические рекомендации по преподаванию обществознания (раздел «Экономика») в специализированных классах общеобразовательных организаций Новосибирской области

 Методические рекомендации предназначены для организации системы занятий по обществознанию (раздел «Экономика») в специализированных классах Новосибирской области. 

________________________________________________



Экосистема школы: пространство профессиональных проб через сквозные технологии НТИ

 В сборнике опубликованы материалы Всероссийской научно-практической конференции «Экосистема школы: пространство профессиональных проб через сквозные технологии НТИ».


Концепция модернизации модели физкультурного занятия, построенного в методологии системно-деятельностного подхода

 Монография подготовлена на материалах обобщённого               16-летнего опыта научно-исследовательской деятельности по теме «Системный подход к построению физкультурного занятия на ступенях дошкольного и школьного образования» и результатам апробации целого ряда «пилотных проектов» с изменённым и регулируемым объёмом двигательной активности детей и



От сказки к сказке

 Сборник может быть полезен для учителей французского и немецкого языков, занимающихся театральной деятельностью. Сценарии спектаклей написаны для театральных фестивалей различного уровня и рекомендуются на начальном этапе изучения иностранного языка. Данный вид деятельности способствует формированию у учащихся устойчивой мотивации к изучению данного предмета. Все спектакли неоднократно показаны и получили высокую оценку профессионального и зрительского жюри.



RSS-материал