Новосибирск 2006
Мифопоэтические парадигмы в произведениях Ю. ПоляковаОпубликовано iio в 3 Февраль, 2010 - 11:33
При подготовке настоящего пособия автор использовал методы лингвистического эксперимента и концептуального моделирования. Опираясь на принцип уровневого подход и принцип координации общего и отдельного к художественному тексту, позволило воссоздать некоторое мировосприятие автора-создателя художественного текста.
Автор пособия предлагает серию самостоятельных заданий, позволяющих выработать соответствующие умения и навыки работы с текстом, а также список тем докладов для научно-практической конференции школьников.
Год: 2006 Стр.:20 ISBN 5-87847-086-1(68)
|
Настоящее учебно-методическое пособие ориентировано на подготовку и проведение элективных курсов по идиостилю писателя с учетом современных методов исследования художественных текстов. Ориентация курса на мифопоэтику связана с особой ролью мифологического подтекста в современной литературе, а также с тем фактом, что исследователям не всегда удается адекватно прочитывать указанный подтекст.
Народный месяцесловОпубликовано iio в 1 Февраль, 2010 - 12:19
Сборник содержит цели и задачи, связанные с формированием навыков длительного наблюдения за природой, приобщением младших школьников, руководителей детского чтения и работников культуры к изучению и следованию обычаям и культуре русского народа. Материалы методического сборника помогут в проведении фенологических бесед на уроках естествознания. Приобретенные знания и умения помогут учащимся решать практические задачи, устанавливать связь между сезонными явлениями в неживой и живой природе, удовлетворять познавательные интересы, находить дополнительную информацию о родном крае. Предназначен для студентов педагогического колледжа, преподавателей начальных классов, преподавателей географии, биологии, работников дошкольных учреждений, домов творчества, работников сельского хозяйства, клубных и библиотечных работников.
Рекомендовано к изданию ПЦК преподавателей математики и естественнонаучных дисциплин Болотнинского педагогического колледжа.
Год: 2006 Стр.:76 ISBN 5-87847-086-1(77)
|
Сравнительная характеристика стандартов по физикеОпубликовано iio в 20 Январь, 2010 - 13:07
 Методические материалы содержат сравнительный анализ обязательного минимума содержания и требований к результатам обучения по физике 1998 - 1999 г. г. ифедерального компонента государственного образовательного стандарта 2004 г.Практическое значение для учителей физики будут иметь предложенные схемы перекода, описание материалов для итоговой аттестации учащихся.
Год: 2006 Стр.: 44 ISBN 5-87847-086-1 (74)
|
Скоро в школуОпубликовано iio в 18 Декабрь, 2009 - 10:21 Широкие возможности открываются перед учителями, которые начинают работать с детьми в дошкольном возрасте. Но следует помнить, что эта работа требует открытого сердца и особой душевной расположенности к детям. Не знания, умения, навыки мы должны давать малышам, хотя они, бесспорно, важны, а учить их раскрывать собственные возможности, создавать условия для реализации их стремления к развитию, взрослению, свободе.
«Учитель мой,
улыбнись мне сейчас,
пока я расту
и нуждаюсь в улыбках твоих.
И улыбнусь я тебе,
когда стану взрослым,
и ты будешь нуждаться в улыбках моих»
(Ш.А.Амонашвили).
Хочется пожелать учителям, начинающим эту интересную работу, творчества, оптимизма, веры в собственные возможности и огромные возможности тех, кто придет к ним учиться.
Предложенный материал поможет любому педагогу, родителю, проявив творчество, составить и провести собственное интересное и полезное для ребенка развивающее занятие.
Год: 2006
Стр: 100
ISBN 5-87847-335-6
|
Система школьного физического экспериментаОпубликовано iio в 7 Декабрь, 2009 - 15:33
С этих позиций раскрываются вопросы подготовки использования учебного физического эксперимента. Год: 2006 Страниц: 124 ISBN 5-87847-347-X |
В пособии рассматриваются функции школьного физического эксперимента, его многоаспектная классификация, структура методики и техники эксперимента, требования к нему.