Учителям истории и обществознания

Методические рекомендации по формированию и диагностике метапредметных результатов обучения в рамках учебного предмета «Обществознание» для учителей образовательных организаций

Учебно-методическое пособие предназначено для организации современных урочных и внеурочных занятий по обществознанию в соответствии с идеями ФГОС. Представленные в пособии методические идеи и разработки ориентированы на создание условий для формирования и диагностики метапредметных результатов обучения в рамках учебного предмета «Обществознание».


Решение "Трудных вопросов" историко-культурного стандарта как механизм модернизации содержания предмета в рамках реализации концепции нового УМК по отечественной истории

 Учебное пособие содержит современную трактовку тех вопросов отечественной истории, которые вызывают максимальную трудность при изучении и определены как «трудные» в историко-культурном стандарте.


Методические аспекты эффективной подготовки к ЕГЭ по обществознанию

 Учебно-методическое пособие предназначено для организации системы занятий по разделу «Право» на этапах подготовки, обобщения и повторения учебного материала. Учителям, преподавателям подготовительных курсов пособие поможет методически корректно провести экспресс-систематизацию знаний по праву и тренинг всех типов заданий единого государственного экзамена по обществознанию.


Очерки истории Новосибирской области

     Учебно-методическое пособие посвящено региональной истории.

Содержание пособия нацелено на помощь педагогам в подготовке к проведению уроков, посвященных изучению истории Новосибирской области.


"Трудные вопросы" истории России первой половины XX века

    Учебно-методическое пособие является логическим продолжением пособия «Трудные вопросы отечественной истории и варианты их решений». В пособии дается анализ тех проблем истории России первой половины XX века, которые являются предметом не только историографических, но и политических дискуссий.


Формирование дидактической готовности учителя истории к изучению дискуссионных вопросов исторической науки

 В монографии рассматривается экспериментальная модель формирования дидактической готовности учителя истории к изучению дискуссионных вопросов исторической науки и выявлен комплекс организационно-педагогических условий, влияющих на ее эффективное функционирование.


"Трудные вопросы" отечественной истории и варианты их решений

Учебно-методическое пособие содержит современную трактовку вопросов отечественной истории, которые вызывают максимальную трудность при их изучении и заслуживают тщательного подхода, основанного на достижениях мировой и отечественной историографии.


Заграничный поход русской армии 1813-1814 гг. в российской исторической литературе

В монографии впервые проведено обобщающее исследование изучения истории заграничного поход русской армии 1813–1814 гг. в научной исторической литературе; показаны особенности трактовки заграничного похода на разных этапах развития отечественной науки.



RSS-материал