Методология и практика школьного образования
|
Опубликовано iio в 20 Январь, 2010 - 12:28
 В сборнике помещены тексты научных и научно-методических статей одного из ведущих учёных и области теории и методики общего и дополнительного профессионального образования В. Я. Синенко.Представлены результаты научных исследований и философских размышлений по основным проблемам современного обучения и воспитания, социальной значимости педагоги ческой деятельности.
Год: 2008 Стр.: 136 ISBN 5-87847-436-8
С О Д Е Р Ж А Н И Е
Выступление на Первом Съезде работников образования Сибири
Вариативность как приоритетный фактор развития современной системы образования
Непреходящая приоритетность воспитания
Профессионализм как категория педагогической науки
От теоретических идей — до конкретной технологии
Слово об уроке
Многофакторность влияния среды на личность учащегося (Выступление на III Съезде работников образования Новосибирской области)
О характерных факторах общего образования, негативно влияющих на его развитие
Совершенствование учебно-воспитательного процесса средствами педагогического проектирования
Учебное познание в аспекте методологической культуры учители (Выступление на Всероссийской научно-практической конференции «Методологическая культура педагога XXI чека»)
Об авторе: Синенко Василий ЯковлевичЧлен-корреспондент Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный учитель школы Российской Федерации. Главный редактор научно-методического журнала «Сибирский учитель» www.sibuch.ru.
С 1965 по 1977 год — учитель физики в средней общеобразовательной школе.
С1977 по 1985 год—методист кабинета физики Новосибирского института усовершенствования учителей.
Одновременно с работой в школе и ИУУ, с 1968 по 1985 год вёл учебные телевизионные передачи по физике для учащихся и учителей города Новосибирска и области.
С 1985 по 1995 год работал в Новосибирском государственном педагогическом институте (с 1993 года — университет) деканом физического факультета, проректором по учебно-воспитательном работе.
С 1995 года — ректор Новосибирского института повышения квалификации переподготовки работников образования.
В1984 году защитил кандидатскую диссертацию, в 1995 году — докторскую. С 1997 года имеет звание профессора, с 2001 года — член-корреспондент Российской академии образования.
Один из ведущих разработчиков современной теории и методики обучения физике, различных направлений общего и дополнительного профессионального образования. Руководитель научной школы «Философия и психолого-педагогические основы отражения научного познания в учебном процессе».
Под его научным руководством защищено более 20 кандидатских и докторских диссертаций.
В 2004 году награждён орденом Дружбы. В 2005 году его имя внесено в энциклопедию «Лучшие люди России» с вручением памятной медали.
»
|